Compromís promete que invertirá 400 millones en infraestructuras y contratará 1.900 docentes más en los pueblos de Alicante
23/05/2023 -
ALICANTE. El candidato a les Corts Valencianes Gerard Fullana ha anunciado este martes en diferentes visitas a municipios de la Marina Alta que esta legislatura Compromís continuará apostando por revolucionar la educación valenciana y especialmente la de los municipios de Alicante con una inversión de más de 400 millones en infraestructuras educatives y la contratación de más de 1.900 docentes.
La Conselleria de Educación en manos de Compromís durante las dos legislaturas del Botánic ha sido uno de los principales ejes transformadores del gobierno. Con una inversión global ejecutada y prevista de más de 1.700 millones de euros a través del plan de infraestructuras Pla Edificant.
Desde Compromís apuestan por seguir incrementando su apuesta por mejorar la calidad educativa y anuncian que esta legislatura invertirán más de 400 millones de euros en el Pla Edificant para llegar a los lugares que todavía no se ha llegado y así, poner fin a los barracones, abrir nuevas escuelas y reformar aquellas que están deterioradas.
Otra apuesta de los valencianistas es continuar sumando plantilla al cuerpo docente. Esta legislatura se han contratado más de 5.000 profesores en la provincia, ahora quieren sumar otros 1.900 para conseguir los propósitos de continuar reduciendo las ratios, adaptar las aulas y reforzar la integración.
Uno de los puntos destacados es la apuesta por la gratuidad total del comedor escolar, beneficiando además de 150.000 alumnos y así continuar incrementando estos factores. Gerard Fullana ha querido destacar el gran esfuerzo que se ha hecho por pasar de un modelo de gobierno que pretendía cobrar por llevar tuppers de comida, a ser la autonomía que más recursos destina a la nutrición de los estudiantes.
Gerard Fullana ha querido destacar: “Domingo decidimos entre seguir apostando por la educación pública o volver al modelo de recortes y barracones del PP. No son promesas electorales, son hechos”.
