ELCHE. Distintos colectivos de la ciudad presentaron ante la conselleria de Participación sus propuestas para iniciativas de todo tipo, desde la construcción de un Conservatorio o la implantación del Tram, hasta diversas actuaciones relacionadas con el palmeral. Finalmente, de todas las que pasaron el filtro de varios cientos de avales que se podían realizar a través de la web, la Generalitat Valenciana ha seleccionado tres proyectos: por parte del palmeral, llevar su cultura a los centros educativos y la creación de la Xarxa Verda i Blava, mientras que fuera del bien natural, se ha aceptado la idea de rehabilitar la Vila Murada. Aunque primero se plantea crear un plan director. 

Penúltima fase y consignación de 133.000 euros en las cuentas de 2022

No obstante, estas tres candidaturas entran ahora a su vez en la penúltima fase, que es la de votación de los proyectos filtrados hasta el 30 de septiembre, para después hasta finales de octubre presentar los resultados de todo este proceso. Así pues, ahora se activa de nuevo un periodo de votaciones de cara a activar estas inversiones. Eso sí, hay que tener en cuenta que son 300 propuestas a nivel autonómico, de las cuales no todas se llevarán a cabo, y las escogidas tendrán que entrar dentro del aparato administrativo y su burocracia para empezar a arrancar. Se trata de un punto aún muy incipiente, aunque ha servido a distintos grupos para al fin lograr consignaciones presupuestarias para poner en valor importantes bienes locales. 

Llevar el palmeral a los centros educativos y conectar los huertos históricos

En las relacionadas con el palmeral, Apelx planteaba ese acercamiento porque "hay una desconexión entre el Palmeral y la mayoría de la ciudadanía ilicitana, a pesar de ser el este Patrimonio de la Humanidad". Para ella se han planteado 10.000 euros y se considera viable, por lo que en un principio se consignaría en los presupuestos autonómicos de 2022 dentro de las atribuciones que tiene la Dirección General de Innovación Educativa y Ordenación. Se trata de diseñar una guía dirigida a los centros escolares en la que se ponga en valor dicho patrimonio con el reto de la innovación curricular, metodológica, didáctica y de organización en los centros docentes y que implique a diferentes agentes de la comunidad escolar.