VALÈNCIA (EP). UGT Servicios Públicos PV exige, ante los efectos devastadores de las recientes lluvias torrenciales e inundaciones provocadas por la Dana en la Comunitat Valenciana, la "adopción urgente" de permisos especiales específicos para el personal docente.
El sindicato recalca, en un comunicado que la situación de emergencia "pone en evidencia la necesidad de reconocer y regular estos permisos para proteger los derechos y el bienestar de los profesionales de la educación afectados por catástrofes naturales".
La Dirección General de Función Pública ha emitido la Circular 12/2024, de fecha 7 de noviembre, que contempla una serie de permisos especiales y la generalización del uso del teletrabajo, como formulas aplicables al personal de la Generalitat.
Desde UGT Servicios Públicos PV consideran "fundamental" extender y adaptar estos permisos y medidas al colectivo docente, cuyos deberes y responsabilidades deben poder compaginarse con su derecho a atender situaciones personales y familiares en momentos críticos.
Entre los permisos especiales que desde UGT reclaman para los docentes en situaciones de emergencia figura el de destrucción de vivienda habitual. Solicitan que se otorgue un permiso especial retribuido de hasta tres días en casos de destrucción total o parcial de la vivienda habitual debido a catástrofes naturales. Este permiso permitirá al personal docente gestionar reparaciones y asegurar el acceso a un alojamiento seguro sin la preocupación de perder días de salario o afectar su trayectoria profesional.
También el permiso para atención a familias afectadas. En este punto, exigen la concesión de un permiso retribuido para el personal docente cuyo cónyuge, pareja de hecho o familiares de primer grado hayan sido afectados por el desastre. Este permiso, subrayan, es "esencial para que puedan prestar asistencia inmediata y gestionar las consecuencias de la emergencia, garantizando el apoyo necesario a sus seres queridos en momentos de extrema vulnerabilidad".
Igualmente, abogan por conceder un permiso para acceder a prestaciones y ayudas públicas. Los trámites para acceder a ayudas y subvenciones requieren de tiempo y presencia en distintas oficinas administrativas. UGT solicita que se establezca un permiso retribuido para realizar gestiones relacionadas con la solicitud de prestaciones o subvenciones públicas dirigidas a los afectados por la catástrofe. Este permiso debe permitir al personal docente completar estos procesos sin presión laboral, dado que las ayudas son cruciales para la recuperación.
Y también el permiso para cuidado de menores y dependientes en situación de emergencia. Cuando la situación de catástrofe afecta servicios como escuelas o centros de día, el personal docente se enfrenta a la obligación de cuidar de menores o personas dependientes. UGT exige que se facilite un permiso especial para la atención y cuidado de estos familiares en casos de interrupción de servicios esenciales, permitiendo así a los docentes cumplir con su doble responsabilidad familiar y profesional sin temor a sanciones o pérdida de salario.
Además de los permisos especiales, UGT Servicios Públicos PV resalta la importancia del teletrabajo para el personal docente como medida de apoyo en contextos de emergencia. La posibilidad de realizar su labor educativa desde casa permitiría al profesorado atender tanto sus responsabilidades laborales como las necesidades familiares y personales derivadas de la situación de catástrofe.
En este punto, defienden que la flexibilización y adaptación de la jornada laboral a la modalidad de teletrabajo, "no solo garantizaría la continuidad del aprendizaje del alumnado, sino que también proporcionaría a los docentes una solución que respetaría su seguridad y bienestar en momentos críticos".
Desde UGT Servicios Públicos PV reiteran la exigencia de que la Conselleria de Educación y la Generalitat Valenciana adapten y amplíen estos permisos a la realidad del personal docente. "Solo mediante una regulación específica podremos garantizar la protección y el respaldo que nuestro profesorado merece en situaciones de emergencia, contribuyendo así a una educación pública más justa y solidaria", concluyen.