ALMORADÍ. El Ayuntamiento de Almoradí ha impulsado una nueva propuesta educativa vinculada al Museo del Terremoto de 1829 con el objetivo de reforzar su dimensión pedagógica y acercar este recurso patrimonial a los centros escolares y a las familias. La iniciativa se ha presentado coincidiendo con el Día Internacional de los Museos, cuando está a punto de cumplirse un año desde la apertura del espacio museístico.

El proyecto ha sido desarrollado junto a especialistas y docentes de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y permitirá que alumnado de Primaria y Secundaria trabaje contenidos curriculares a través de una experiencia educativa ligada a la historia local y al patrimonio del municipio.

Durante la presentación, el concejal de Turismo, José Antonio Latorre, destacó que “el Museo del Terremoto no es solo un espacio que se visita, sino un lugar que se entiende, se siente y ayuda a recordar quiénes somos y de dónde venimos”, al tiempo que defendió la apuesta municipal por un proyecto que une turismo, cultura, educación y memoria histórica.

Por su parte, la concejala de Educación, Susana Miralles, explicó que esta propuesta se integra dentro del proyecto municipal "Amar Almoradí", una iniciativa orientada a conectar el patrimonio, los edificios y los personajes históricos de la localidad con el trabajo curricular en las aulas. “Seguimos dando pasos para que nuestro alumnado conozca su historia y valore su entorno para aumentar su sentido de pertenencia”, señaló.

Los materiales didácticos han sido diseñados por un equipo liderado por los docentes de la UAM Javier Valle, Elena Piñana y Jesús Manso. La propuesta se estructura en dos grandes situaciones de aprendizaje, una dirigida a Primaria y otra a Secundaria, e incorpora tareas, programación didáctica, materiales específicos y rúbricas de evaluación adaptadas a la LOMLOE.

El coordinador del proyecto y miembro del Grupo de Investigación en Política Educativa Supranacional (GIPES), Javier Valle, subrayó el “enorme potencial pedagógico” del museo y defendió que estos espacios “deben ser mucho más que lugares para conservar y mostrar la memoria”. Según explicó, la iniciativa busca convertir la visita en una experiencia activa y conectada con contextos reales y cercanos al alumnado.

La propuesta incluye actividades antes, durante y después de la visita al museo, permitiendo abordar materias como historia, lengua, geografía, arquitectura, matemáticas, economía o ciencias sociales desde un enfoque práctico y competencial. Entre las actividades previstas, el alumnado podrá entrevistar a personajes históricos, recrear maquetas del Almoradí del siglo XIX, redactar noticias periodísticas o grabar vídeos documentales.

Además, los materiales estarán disponibles para descarga libre en la página web municipal, de manera que tanto los centros educativos como las familias puedan preparar las visitas con una mayor profundidad pedagógica.

La iniciativa se ha reforzado también con el curso impulsado por el CEFIRE Orihuela bajo el título "Aprendizaje competencial. Creación de situaciones de aprendizaje en contextos reales: el Museo del Terremoto de Almoradí", en el que han participado docentes de toda la provincia y del que ya han surgido 15 nuevas situaciones de aprendizaje diseñadas por el profesorado participante.

Desde el Ayuntamiento defienden que este proyecto consolida al Museo del Terremoto como un referente no solo turístico y cultural, sino también educativo, ampliando su impacto y convirtiéndolo en una herramienta “viva” al servicio del aprendizaje y la divulgación histórica.