ALICANTE.- ¿Cómo captar talento para una escuela de negocio? ¿O perfiles con una larga experiencia profesional para postgrados universitarios? El noveldense Miguel Ángel Martí Escolano, un profesional con una larga trayectoria en el ámbito de la educación superior, que ha trabajado en la apertura y gestión de universidades y escuelas de negocio tanto en España como en Estados Unidos, ha lanzado la plataforma FacultyMatch, una especie de 'linkedin' solo para docentes en enseñanzas superiores y con marcado carácter profesional. Su experiencia en estos entornos le ha permitido detectar una necesidad que, pese a los avances tecnológicos, sigue sin resolverse: la dificultad de los centros para encontrar docentes cualificados capaces de impartir asignaturas muy especializadas en grados, másteres y programas ejecutivos. “No existía un lugar donde una universidad pudiera localizar de forma rápida y fiable a expertos en materias muy concretas”, explica Martí, que asegura que la búsqueda de profesorado continúa dependiendo de contactos personales o de búsquedas poco precisas en plataformas generalistas como LinkedIn.

A partir de esta constatación, Martí decidió crear FacultyMatch, una herramienta concebida como un espacio exclusivo para la educación superior. La plataforma conecta a universidades, escuelas de negocio y centros que imparten formación avanzada con docentes y profesionales expertos en áreas muy concretas. No está orientada a colegios ni institutos, ni tampoco a particulares que buscan formación individualizada. Su propósito es servir como punto de encuentro entre instituciones que necesitan talento académico y especialistas que desean ampliar su actividad docente, ya sea de forma puntual o continuada. “Una escuela que quiere lanzar un máster nuevo no sabe dónde encontrar profesores especializados. Nosotros resolvemos ese problema”, resume.

Uno de los elementos diferenciales de FacultyMatch es su proceso de verificación de perfiles, diseñado para garantizar que cada docente registrado es realmente quien dice ser y que su trayectoria coincide con las necesidades de los centros. Para ello, el equipo de la plataforma revisa manualmente cada alta, contrasta la información del currículum y verifica publicaciones e investigaciones a través de sistemas como ORCID o Google Scholar, donde los académicos registran sus trabajos científicos. En el caso de profesionales no vinculados a la investigación, se comprueba su experiencia real en empresas o instituciones. “Queremos asegurarnos de que quien dice ser experto en un área realmente puede demostrarlo”, señala Martí, que insiste en que la calidad del perfil es clave para generar confianza en las instituciones.

La privacidad es otro de los aspectos que la plataforma ha cuidado especialmente. Muchos docentes no desean que su departamento conozca que están ofreciendo docencia externa, por lo que FacultyMatch permite bloquear instituciones concretas para que no puedan visualizar el perfil del usuario. “Hay profesores que no quieren que su universidad sepa que están aquí, y por eso pueden bloquearla directamente”, explica. Esta función, que actualmente es gratuita, podría convertirse en un servicio de pago en el futuro, aunque la prioridad del proyecto es consolidar una comunidad sólida y de calidad de docentes y de perfiles atractivos.

En cuanto al modelo de negocio, Martí explica que la plataforma es gratuita para los docentes, que pueden registrarse sin coste y optar a impartir clases en otras instituciones. Son los centros educativos los que pagan por acceder a los perfiles y localizar expertos para sus programas. Además, los docentes pueden contratar un servicio opcional para mejorar su posicionamiento en las búsquedas internas, aunque no es un requisito para aparecer en la plataforma ni para recibir propuestas. “El profesor nunca paga por estar en FacultyMatch; quien paga es la institución que necesita encontrar talento”, aclara.

El crecimiento de FacultyMatch está siendo notable, según expone Martí. La plataforma ha superado ya los 300 docentes registrados y prevé alcanzar los 500 este verano, una cifra significativa para un proyecto que apenas lleva unos meses en funcionamiento. Aunque el objetivo principal es consolidarse en España, donde Martí considera que se concentra el mayor talento académico, la plataforma está recibiendo un volumen muy elevado de solicitudes desde Latinoamérica, un mercado con gran número de profesionales interesados en impartir docencia en instituciones españolas o internacionales. “Nos llegan muchísimas peticiones desde allí, pero queremos centrarnos en España, donde creemos que está el núcleo del talento académico”, apunta el ejecutivo noveldense.

Según su fundador, la mayor demanda procede de centros privados que quieren lanzar nuevos programas y necesitan contactar con expertos académicos para impartirlos. En estos casos, FacultyMatch actúa como un puente directo entre la institución y el docente, facilitando un proceso que tradicionalmente ha sido lento, opaco y muy dependiente de las redes personales. La plataforma aspira a convertirse en una herramienta de referencia para un sector que, pese a su dimensión y complejidad, carecía hasta ahora de un espacio digital especializado para la captación de talento docente. “Los centros privados que quieren abrir nuevos programas necesitan expertos, y nosotros los ponemos en contacto”, concluye Martí.